Zielpublikum

DaF-Lehrkräfte an Schulen, Sprachschulen und Universitäten sowie Doktorand*innen und Masterstudierende, die sich für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im DaF-Leseunterricht interessieren.

Wenn Sie Ihre Erfahrungen zu den Themen Lesekompetenzförderung, Binnendifferenzierung im Leseunterricht, handlungsorientierte Aktivitäten im Leseunterricht oder KI-Instrumente zur Leseförderung teilen möchten, bereiten Sie bitte eine 15-minütige Präsentation oder einen 15-minütigen Vortrag vor und informieren Sie uns bei der Anmeldung über das Thema Ihres Beitrags.